Després de llegir el meme que m'ha enviat l'Eva:
Como he ido desarrollando en mis posts, seria interesante introducir el blog en el aula como refuerzo de la evaluación continua del alumnado, además de favorecer la interrelación con el profesorado y al mismo alumnado, pero ¿como? ¿Seria una tarea fácil? ¿Seria necesario formación especifica para el profesorado?
M'agradaria pensar que si que podem introduir el blog a l'aula ordinaria, ja que el blog el podem utilitzar com a una eina més d'aprenentatge, crec que hi ha moltes possibilitats per a utilitzar el blog a l'aula, algunes d'elles estan descrites a l'article "Lectura i escritura con blogs" de Glen Bull, Gina Bull i Sara Kajder, a part d'aquestes activitats en podriem trobar moltes més, tals com ser un recolzament del fet a l'aula, un lloc on el professor penja les ativitats i els alumnes les van realitzant a base de comentaris (el podem entendre com una mena de forum), una altra possibilitat seria la creació d'un diari reflexiu de l'alumne, on explica el que han fet a l'aula, que han après...... i també s'hi pot penjar tota la informació que creguin necessària, hi ha moltes possibilitats, tot depèn de la implicació que vulguis dels teus alumnes.
M'agradaria creure que si que serà una tasca fàcil, ja que en l'actualitat molts professors ja l'estan utilitzan, només fa falta que l'acabem integrant al nostre curriculum.
En quant a la formació del professorat, potser si que es necessita una formació específica, però seria la mateixa que hauriem de donar per a utilitzar noves eines educatives, amb un petit curset o una conferència es podria resoldre, ja que només faria falta explicar-los com funcionen i quines aplicacions poden tenir, a part d'explicar les possibilitats educatives que tenen, a partir d'això els mateixos professors trobarien formes per aplicar aquesta eina a l'aula.
Des d'aquí m'agradaria animar a aquesta conversa a:
Georgina
Carles
24/4/07
Com utiltizem els blogs?
Avui us vull parlar de com podem utilitzar els blogs en l'educació dels nostres dies. En l'actualitat molts professors han creat blogs per a que siguin utilitzats en la seva assignatura, però molts d'ells són només un espai on publicar informacions sobre diversos temes, ja sigui comentat noticies d'actualitat, innovacions tecnològiques, aspectes filosòfics...., d'altres l'utilitzen com a una eina de comunicació amv els seus alumnes. Però un blog té infinites possibilitats i des d'aquí m'agradaria poder anar-les descobrint per a poder usar-les en un futur.
M'agradaria comentar algunes de les possibilitats que conec, la primera de totes es utilitzar el blog com a una eina de treball de classe, el professor va penjant les activitats i així els alumnes es comencen a involucrar en la utilització d'aquesta eina (normalment aquest cas es dona en alumnes de primària), una altra possibilitat es utilitzar aquesta eina com suport a l'aula, on es comenten articles i es complementa el treball de classe (aquesta modalitat la podem trobar ja en cursos de secundària i en educació superior), una tercera seria utilitzar el blog com a espai per a reflexionar i treballar aspectes de l'assignatura que no es poden treballar a l'aula o bé en casos d'assignatures a distància, una quarta possibilitat es utilitzar el blog com a recurs personal, utilitzant-lo com a diari reflexiu de l'assignatura (aquí impliquem als alumnes a crear un blog) on es pot penjar tot el material que es creu necessari, i una última possibilitat es com a seguiment de la classe, un diari d'aula creat per al professor i on els alumnes publiquen el succeït, en aquest cas cada dia escriu un alumne.
Des d'aquí m'agradaria convidar als lectors a que anessin dient altres formes d'ultilitzar el blog en l'educació, i així poder aprendre noves formes per a utilitzar aquesta eina que ens pot ser molt útil.
M'agradaria comentar algunes de les possibilitats que conec, la primera de totes es utilitzar el blog com a una eina de treball de classe, el professor va penjant les activitats i així els alumnes es comencen a involucrar en la utilització d'aquesta eina (normalment aquest cas es dona en alumnes de primària), una altra possibilitat es utilitzar aquesta eina com suport a l'aula, on es comenten articles i es complementa el treball de classe (aquesta modalitat la podem trobar ja en cursos de secundària i en educació superior), una tercera seria utilitzar el blog com a espai per a reflexionar i treballar aspectes de l'assignatura que no es poden treballar a l'aula o bé en casos d'assignatures a distància, una quarta possibilitat es utilitzar el blog com a recurs personal, utilitzant-lo com a diari reflexiu de l'assignatura (aquí impliquem als alumnes a crear un blog) on es pot penjar tot el material que es creu necessari, i una última possibilitat es com a seguiment de la classe, un diari d'aula creat per al professor i on els alumnes publiquen el succeït, en aquest cas cada dia escriu un alumne.
Des d'aquí m'agradaria convidar als lectors a que anessin dient altres formes d'ultilitzar el blog en l'educació, i així poder aprendre noves formes per a utilitzar aquesta eina que ens pot ser molt útil.
18/4/07
Escriure blogs
Els blogs suposen una nova revolució per a fer que els nostres alumnes s'interessin per a la lectura i l'escriptura, un blog té moltes possibilitats i és d'això del que ens parlen els articles "La escritua con weblogs" i "Lectura i escritura con blogs" de Glen Bull, Gina Bull i Sara Kajder.
Aquests dos articles ens comenten formes en que podem potenciar que els nostres alumnes escriguin i llegeixin, el primer ens parla dels diaris estudiantils, aquest es una tema interessant, ja que fa que els alumnes donguin una opinió sobre una noticia, que escriguin sobre el que passa el món, el que els inquieta i el que els provoca les noticies que cada dia surgeixen.
Aquests diaris es poden enfocar de moltes maneres, des de la simple descripició de la noticia a una reflexió personal del que passa i el que això et provoca.
El segon atrticle ens mostra que molts alumnes tenen dificultat amb l'escriptura i la lectura i ens explica com podem utilitzar aquesta eina per a que aquests alumnes agafin el gust per la lectura i l'escriptura.
A l'article ens diu les característiques instructives d'un blog:
Aquests dos articles ens comenten formes en que podem potenciar que els nostres alumnes escriguin i llegeixin, el primer ens parla dels diaris estudiantils, aquest es una tema interessant, ja que fa que els alumnes donguin una opinió sobre una noticia, que escriguin sobre el que passa el món, el que els inquieta i el que els provoca les noticies que cada dia surgeixen.
Aquests diaris es poden enfocar de moltes maneres, des de la simple descripició de la noticia a una reflexió personal del que passa i el que això et provoca.
El segon atrticle ens mostra que molts alumnes tenen dificultat amb l'escriptura i la lectura i ens explica com podem utilitzar aquesta eina per a que aquests alumnes agafin el gust per la lectura i l'escriptura.
A l'article ens diu les característiques instructives d'un blog:
- Economia: exigeixen precisió
- Arxiu: s'arxiven totes les aportacions
- Retralimentació: a través dels comentaris reps respostes al teu escrit
- Multimedia: poden publicar imatges, audio...
- Immediatesa: l'escrit es publica al moment
- Participació activa
També ens parla d'actvitats que podem plantejar per a que els nostres alumnes comencin a escriure:
- Diaris de personatges
- Taules rodones de personatges
- Ments obertes
- Pensar en veu alta
- Respostes del grup del cercle literari
- En poques paraules
- Escrit de l"abogat del diable"
- Fer explotar les frases
- Relats en blogs
Totes aquestes activitats tenen una finalitat clara, que l'alumne aprengui a escriure escribint, ja que es la millor manera.
12/4/07
Blogs per a educar
Estem en una societat immersa en noves tecnologies, i en aquesta societat és on emmarquem l'educació, una educació que s'ha d'adaptar a aquestes noves teconologies.
En aquesta societat de noves tecnologies és on van sorgint cada cop més espais que tenen un gran potencial educatiu, un d'aquests espais és el blog.
Hi ha molts noms per a definir els blogs, tot depen de l'ús per al que han estat publicats, el que aquí ens interessa es l'edublog, que son els blogs creats amb l'objectiu principal de recolzar un procés d'ensenyament-aprenentatge en un context educatiu.
Tant els blogs com l'educació tenen un punt en comú, els dos s'han d'entendre com a processos de construcció de coneixament.
Però el blog l'hem d'emmarcar en una pedagogia constructivista, on un dels principals objectius es aprendre a aprendre, és d'això del que ens parla l'article de Tiscar Lara anomentat "Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogia constructivista".
Per a poder usar aquesta eina per a l'aprenentatge hem de tenir present la figura del professor, aquest actua de mediador facilitant els instruments per a que els estudiants construeixin el seu propi aprenentatge. També cal tenir clares les utilitats del blog, com ara la creació d'un canal de comunicació informal entre professor i alumne, la facilitat de promoure la interacció social, la dotació de l'alumne d'un mitjà personal d'experimentació per al seu aprenentatge i la facilitat d'assimilació basant-se en coneixements previs sobre tecnologia digital.
Per a poder usar aquesta eina entre d'altres en educació, cal que primer l'educació assumeixi un repte, el de l'alfabetització digital dels ciutadans per a que puguin fer un us lliure i responsable dels recursos d'internet. Amb això el que volem aconseguir és que la xarxa sigui utilitzada com a mitjà i objecte de coneixement.
L'ensenyament amb blogs pot contribuir a gestionar la sobreabundancia d'informació i a extreure sentit de la mateixa.
Fins ara el desenvilupament d'edublogs ha evolucionat imitant la clàssica web del professor que l'utilitza com a taula d'instruccions i materials per als alumnes. La motivació des de l'aula per a iniciar als estudiants com autors de blogs també ha seguit models clàssics. És per això que ens hem de plantejar les possibilkitats d'aquesta eina i veure com la podem utilitzar per a la construcció d'un aprenentatge en la societat actual.
Ara arriba el moment de preguntar-nos que es pot aprendre editant un blog, i és que encara que no ho sembli els alumnes poden desenvolupar moltes capacitats i habilitats amb la seva experiència com a autors d'un blog.
Aquestes capacitats i habilitats son:
En aquesta societat de noves tecnologies és on van sorgint cada cop més espais que tenen un gran potencial educatiu, un d'aquests espais és el blog.
Hi ha molts noms per a definir els blogs, tot depen de l'ús per al que han estat publicats, el que aquí ens interessa es l'edublog, que son els blogs creats amb l'objectiu principal de recolzar un procés d'ensenyament-aprenentatge en un context educatiu.
Tant els blogs com l'educació tenen un punt en comú, els dos s'han d'entendre com a processos de construcció de coneixament.
Però el blog l'hem d'emmarcar en una pedagogia constructivista, on un dels principals objectius es aprendre a aprendre, és d'això del que ens parla l'article de Tiscar Lara anomentat "Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogia constructivista".
Per a poder usar aquesta eina per a l'aprenentatge hem de tenir present la figura del professor, aquest actua de mediador facilitant els instruments per a que els estudiants construeixin el seu propi aprenentatge. També cal tenir clares les utilitats del blog, com ara la creació d'un canal de comunicació informal entre professor i alumne, la facilitat de promoure la interacció social, la dotació de l'alumne d'un mitjà personal d'experimentació per al seu aprenentatge i la facilitat d'assimilació basant-se en coneixements previs sobre tecnologia digital.
Per a poder usar aquesta eina entre d'altres en educació, cal que primer l'educació assumeixi un repte, el de l'alfabetització digital dels ciutadans per a que puguin fer un us lliure i responsable dels recursos d'internet. Amb això el que volem aconseguir és que la xarxa sigui utilitzada com a mitjà i objecte de coneixement.
L'ensenyament amb blogs pot contribuir a gestionar la sobreabundancia d'informació i a extreure sentit de la mateixa.
Fins ara el desenvilupament d'edublogs ha evolucionat imitant la clàssica web del professor que l'utilitza com a taula d'instruccions i materials per als alumnes. La motivació des de l'aula per a iniciar als estudiants com autors de blogs també ha seguit models clàssics. És per això que ens hem de plantejar les possibilkitats d'aquesta eina i veure com la podem utilitzar per a la construcció d'un aprenentatge en la societat actual.
Ara arriba el moment de preguntar-nos que es pot aprendre editant un blog, i és que encara que no ho sembli els alumnes poden desenvolupar moltes capacitats i habilitats amb la seva experiència com a autors d'un blog.
Aquestes capacitats i habilitats son:
- Organització del discurs
- Foment del debat: capacitat d'interactivitat
- Construcció d'una identitat: a través del que es publica
- Creació de comunitats d'aprenentage
- Compromís amb els lectors
- Recolzament a l'E-learning
Tot això s'ha de tenir en compte en un món on l'educació a través de la xarxa està en un procés d'evolució, hem de començar a veure totes les potencialitats de les eines que ens podem trobar en aquesta societat i n'hem de saber treure profit. Hem d'entendre els blogs com a un món per explorar on podem trobar moltes i diferents formes per a utilitzar-los pedagogicament i educativament.
3/4/07
Creant un blog
Hola a tots,
Des de l'assignatura de pedagogía de la comunicació se'ns va demanar que creessim un blog, i això es el que vam fer l'últim dia de classe.
Aquí anirem posant comentaris sobre la importància dels blogs en educació, per a que ens poden servir i com els hem d'utilitzar.
De moment encara no hi hem fet gran cosa, però espero que aquesta eina ens sigui molt útil a tots per a continuar aprenent.
La meva experiència creant un blog puc dir que ha estat satisfactòria, ja que no es gaire difícil i pots fer-ho de moltes i diferents maneres, hi ha molts servidors que et donen la oportunitat d'allotjar el teu blog, jo vaig escollir el blogger perquè ja me n'havien parlat i conec gent que el fa servir.
Doncs de moment ho deixo aquí, ja anire escrivint sobre el tema que ens ha portat aquí.
Adeu.
Des de l'assignatura de pedagogía de la comunicació se'ns va demanar que creessim un blog, i això es el que vam fer l'últim dia de classe.
Aquí anirem posant comentaris sobre la importància dels blogs en educació, per a que ens poden servir i com els hem d'utilitzar.
De moment encara no hi hem fet gran cosa, però espero que aquesta eina ens sigui molt útil a tots per a continuar aprenent.
La meva experiència creant un blog puc dir que ha estat satisfactòria, ja que no es gaire difícil i pots fer-ho de moltes i diferents maneres, hi ha molts servidors que et donen la oportunitat d'allotjar el teu blog, jo vaig escollir el blogger perquè ja me n'havien parlat i conec gent que el fa servir.
Doncs de moment ho deixo aquí, ja anire escrivint sobre el tema que ens ha portat aquí.
Adeu.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)